Come promesso nel precedente post una rapida carrellata di servizi online che permettono di avere apps “chiavi in mano” o da assemblare per lanciare e gestire promozioni e contest su Facebook e su altri social media.

–  agora pulse offre una serie di apps per gestire quiz, photo contest, lotterie, petizioni e coupon oltre ad una serie di altri tools di statistiche e monitoraggio. Due tool gratuiti, il Facebook Barometer e il Timeline Contest Manager oltre a una serie di mini-corsi video sulla gestione delle Pagine Facebook.

– ShortStack permette di costruire campagne di “engagement” embeddabili e “mobile ready”. Tra le app per promozioni e contest: Photo Contests, Video Contest, Essay Contests, Vote-to-Win Contests, Voting, Multiple Voting Rounds, Countdown Timer.

– TabSite ha nel suo carnet una vasta serie di app tra cui Photo Contest App, Sweepstakes PLUS App, Video Contest App, Website ReSizer App, Instagram Photo Contest App, Coupon App, Friend Share Deal Reveal App, YouTube Channel Feed App, Essay Contest App, Social Review App, Friend Share Deal Download App, Form & Survey App. Tra le app gratuite Image App, E-mail Sign-up App, Friend Share App, Timeline Contest App.

– Heyo si autodescrive come “The easiest way to create campaigns for Facebook that are mobile optimized“; si possono costruire campagne personalizzate attraverso un Drag And Drop Builder (stile Mailchimp).

– Antavo permette di implementare apps di vario tipo – dai video/foto contest ai quiz contest,  dai coupon ai quiz – altamente personalizzate,  non legate necessariamente a Facebook (è possibile creare contest per Prezi e Instagram, per esempio). Avanzati sistemi di Profiling, Reporting e Segmentation.

– Woobox offre una serie di “marketing apps” (Polls, Pin To Win, YouTube/Pinterest/Instagram Tab, Deals,Group Deals, Leaderboard, Rewards, Prize Claim, Pick A Winner) e Facebook ad tools.

Fonte

http://www.postplanner.com/facebook-contests-to-run-without-like-gate/

Vi piace guardare più puntate contemporaneamente della vostra serie preferita (non so, un titolo a caso, “I Griffin” :)? Forse non lo sapete, ma siete dei “binge viewers” (o “binge-watchers“). Questa modalità di fruizione di contenuti video sta sempre più prendendo piede, grazie all’aumentare dei servizi on demand/online che mettono a disposizione degli utenti milioni di ore di serie, sit-com, cartoni animati, fiction.

Secondo una ricerca della Edelman Berland compiuta su un campione di 3.000 persone negli Stati Uniti quasi il 94% degli intervistati organizzano “maratone” video (in Gran Bretagna l’89%, in Cina il 99%…) e, secondo altre ricerche, il 70% si definisce “bingers“. Nell’era dei selfie non potevano che essere motivazioni personali e non sollecitazioni esterne a far propendere verso il binge viewing: sapere “come andrà a finire” o sentirsi coinvolti dalla storia le risposte più frequenti. E’ interessante notare che più della metà del campione (in USA e in UK) fruisce della visione attraverso app o servizi creati dagli stessi produttori di contenuti, cosa che può indicare a quest’ultimi un’ulteriore via per creare esperienze di visione e condivisione avanzate.

Non a caso Netflix ha reso disponibili tutte le stagioni di “House of Cards” e di “Orange Is The New Black” e Amazon Prime tutte le puntate di serie come “I Soprano” e “The Wire“. Ma tutte le più grandi società e servizi di produzione e distribuzione stanno effettuando scelte analoghe.

L’esplosione delle “video-abbuffate”, oltre che come detto dalla grande disponibilità di contenuti online si deve alla moltiplicazione dei device da cui fruirli (smart tv, laptop, tablet smarthpohe) e dalla qualità delle serie, dalle loro trame sempre più complesse e coinvolgenti.

Si pone, per gli sceneggiatori, il problema di capire se questa modalità “ininterrotta” di visione di una serie debba far modificare stile di scrittura ed evoluzione delle storie. La maggior parte di loro – e dei produttori delle serie – pensa che vadano riviste alcuni meccanismi di narrazione, come la caratterizzazione dei personaggi. Simon Blackwell, co-produttore della comedy series della HBO “Veep“, paragona la visione continua come un lungo bagno immersi nella storia, piuttosto che una serie di docce veloci. La questione non è nuova. Siamo abituati a leggere e considerare capolavori come “I miserabili“, “I tre moschettieri” o “I misteri di Parigi” come libri ma in realtà in origine sono stati pubblicati a puntate, essendo tra i feuilleton più famosi di fine ‘800. Stranamente ora guardare di seguito quasi un’intera serie, o almeno una stagione, avvicina l’esperienza a quella della lettura di un libro (ebook…): non è cosa strana leggere anche per ore di seguito, interrompendosi quando lo decidiamo noi o quando gli occhi gridano pietà…

Un’ultima notazione sulla ricerca della Edelman Berland. YouTube appare essere il meta-canale preferito per “abbuffarsi” e questo, se non bastassero altre considerazioni, dovrebbe far riflettere la Rai che recentemente ha fatto togliere tutti i suoi contenuti video da YouTube: o hai una strategia (vedi quella relativa al binge viewing) e strumenti innovativi per far fruire il tuo archivio sul tuo sito (e non sembra questo il caso) oppure abbandonare questo canale globale – anche alla luce delle nuove abitudini dei video-spettatori, dai millennials in giù – appare una scelta dettata da presunzione, ignoranza e scarsissima lungimiranza.

Fonti

variety.com

digitaltveurope.com

nj.com

meta-media.fr

Un corposo report prodotto dalla Kleiner Perkins Caufield & Byers (una delle più grandi società di venture capital a livello globale) descrive stato e trend del panorama digitale mondiale.

Segnalo qui solo alcuni dati che ho trovato interessanti, rimandando alla lettura delle slides per tutti gli altri numeri.

• Fortissima crescita dei dispositivi mobili (smartphone + tablet): 5,7 miliardi in circolazione (tv: 5,5 miliardi). In Africa e Asia il maggior aumento dell’utilizzo del mobile

• Ancora in crescita l’advertising online (43 miliardi di dollari nel 2013) con ampi margini per il mobile (7 miliardi di dollari nel 2013)

• 68% della monetizzazione derivante dal mobile viene dalle app

• Non vi è una bolla tecnologica all’orizzonte: valori ancora lontani da quelli del picco 2000

• L’online education sta prendendo piede a livello globale (meno in Africa)

• Crescono i servizi di messaggistica (tipo WhatsApp): più di un miliardo di utenti in meno di 5 anni

• Cresce il “visual web“: maggior condivisione di immagini e video

• Le app evolvono: sempre più “mono-uso”, sempre più “invisibili” e attivate via sensori, localizzazione, storico d’utilizzo, “predictive computation”

• La musica sempre più fruita in streaming

• Più di 1,8 miliardi di foto caricate e condivise ogni giorno

• Più di 4 zetabytes di contenuti digitali prodotti e condivisi nel 2013 (+50% rispetto al 2012, più di 2/3 prodotti dagli utenti)

• Diminuzione drastica dei costi per storage (ora 0,02 $ per GB, nel 1992 569 $) e del costo di banda (ora 16 $ per 1000 Mbps, nel 1999 1245 $)

• Miglioramento costante delle interfacce utente, specie nel mobile

• Solo il 7% dei dati digitali taggati, solo l’1% analizzati

• Gli italiani passano in media circa cinque ore e mezza davanti a uno schermo (89 minuti tv, 85 computer, 109 smartphone, 34 tablet), tra gli ultimi al mondo

• Sempre più “smart tv”, social tv e fruizione video in mobilità (e YouTube è sempre più…)

• Durata media dei 10 video (non pubblicitari) più visti: 7 minuti

• Le app rimpiazzeranno i canali tv

• La Cina è più che vicina, ormai ci vede nello specchietto retrovisore (pardon, nello schermo della videocam posteriore…)

E per voi, quali sono i dati più significativi tra questi e gli altri presenti nel report? Cosa vi ha colpito di più?

Identità, Intimità, Immaginazione: la triade che delinea il percorso di formazione di ogni generazione. Nell’era delle app come è cambiato questo tragitto? Viene rigidamente recintato e facilitato – troppo facilitato – dalla tecnologia e dai canali della Rete oppure la capacità di esplorare se stessi e gli altri viene stimolata dalle mille opportunità a portata di click e di touch?

Howard Gardner e Katie Davis, autori di “Generazione App. La testa dei giovani e il nuovo mondo digitale“, Feltrinelli Editore, dopo aver sondato, intervistato, studiato centinaia di ragazzi (essenzialmente americani) e di adulti (insegnanti, psicologi ecc.) in una ricerca appassionata ma metodica temono che le nuove generazioni possano subire una sorta di ingabbiamento da parte di software e tecnologie che consentono apparentemente infinite possibilità ma che, in qualche modo, rendono difficile esser o ragionare fuori dagli schemi (o dai programmi scritti da altri) in quella super-app che è la vita.

Identità più superficiali e narcisiste, meno significative, costruite ad arte per adeguarsi all’esposizione pubblica continua che gli obblighi “social” rendono inevitabile; intimità costruite in ambienti on e offline controllati dove il rischio e l’incertezza – necessari alla crescita emozionale dell’individuo – tendono ad essere ridotti al minimo; l’immaginazione costretta a seguire sentieri già tracciati da altri, limitata da una serie di “tools” (come quelli per l’editing video, per fare un esempio) che solo apparentemente garantiscono libertà assoluta. Ragazzi schiavi di abitudini “codificate” sempre più sotto forma di app, che impediscono loro di andare oltre le informazioni e le istruzioni fornite.

E’ davvero così fosco il futuro della next-generation? Il paradiso dei comportamentisti e l’inferno dei cognitivisti?

In realtà gli autori, anche se manifestano queste preoccupazioni, sanno che ogni rivoluzione tecnologica (e culturale) porta a mutamenti nei percorsi di crescita non necessariamente negativi, solo diversi.

Molte ricerche per esempio indicano che i giovani non utilizzano la comunicazione online per sostituire l’interazione faccia a faccia ma a supporto di questa, anche come stimolo per vincere timidezze e senso di solitudine.

[themify_quote]La qualità delle nostre relazioni nell’epoca delle app dipende dalla finalità per cui usiamo le app stesse: per bypassare il disagio del rapportarci agli altri o come punti di partenza per costruire interazioni solide e significative.[/themify_quote]

In pratica ogni membro della “generazione breve” – o le “generazioni brevi”, definite dal rapido susseguirsi di tecnologie e media digitali: la “generazione sms”, generazione web 2.0″, “generazione Facebook” – può essere identificato e classificato in prima approssimazione dal “portfolio” di app che ha sul proprio smartphone. Ma è l’utilizzo di tali app che ne definisce il possibile percorso futuro: un giovane “app-attivo“, in grado di andare oltre i confini delineati dai codici “programmati” (magari generando lui stesso nuovi codici, ovvero inventando nuovi strumenti o nuovi utilizzi) o “app-dipendente“, che non si allontana dal percorso tracciato, senza prendere rischi, senza esporsi, seguendo la massa. Ma questo è qualcosa di già sentito…

Una delle caratteristiche peculiari dell’era della Rete è il fatto che, per la prima volta nella storia, i giovani, gli adolescenti e forse persino i bambini ne sanno di più degli adulti. In pratica, manca loro – in questo campo che sta diventando talmente pervasivo da inglobare tutto il quotidiano – una guida da seguire e/o contro cui ribellarsi. Il loro è un percorso di auto-formazione, di trasmissione orizzontale di conoscenze che va a sostituire in tutto o in parte quello verticale in passato fornito da genitori e insegnanti. Visto che del “pacchetto digitale” per loro fortuna fanno parte canali di comunicazione e spazi di condivisione senza limiti di tempo né di spazio la costruzione della loro identità personale, sociale, culturale passa – come e più di prima -attraverso le relazioni e le sperimentazioni. Vero è che, per non rimanere confinati in strutture costruite da altri, occorrerebbe fornire ai ragazzi, fin da bambini, gli strumenti per “programmare” il loro mondo futuro altrimenti sarebbe come insegnar loro a leggere ma non a scrivere: poter imparare, poter conoscere la visione del mondo degli altri ma non poter dare un proprio contributo originale.Ma non parlo solo di insegnar loro a scrivere codice, ma stimolarli ad essere curiosi, a smontare e rimontare cose e idee, a interagire con gli altri e, perché no, a lasciarli rischiare un po’. Cose valide sempre, in realtà.

Tornando al libro, anche l’analisi di opere artistiche – visuali e testuali – prodotti dai ragazzi negli ultimi vent’anni porta a risultati discordanti. Mentre le opere di arte visiva sembrano diventare con il tempo meno convenzionali, i lavori di scrittura creativa hanno compiuto il percorso inverso. Volendo esser pessimisti dietro l’apparente evoluzione delle opere visuali, potrebbe – secondo Gardner e Davis – nascondersi un accurato riciclaggio piuttosto che genuina innovazione: forme di remix e mash-up,  manifestazioni di quel “lock-in” paventato da Jaron Lanier.

Molti focus group hanno comunque evidenziato gli aspetti positivi sulla creatività offerti dalle nuove tecnologie: abbassamento del livello richiesto per intraprendere attività creative, maggior raffinatezza di ciò che può esser creato, più ampia varietà di offerte creative.

Il libro offre molti spunti interessanti e fornisce, più che certezze, argomenti di discussione. Per i genitori può rappresentare uno stimolo a entrare nella realtà digitale che circonda e pervade i loro figli, aiutarli a interpretare i loro comportamenti e le loro abitudini “tecnologiche”. Può anche diventare uno strumento di comparazione tra l’utilizzo che fanno delle tecnologie, delle app, della Rete i giovani americani e quelli italiani.

Per chi voglia approfondire e avere altri punti di vista sul rapporto tra il digitale e le nuove generazioni consiglio l’ultimo libro di danah boyd, “It’ complicated. The Social Lives of Networked Teens” (in inglese), qui scaricabile gratuitamente in pdf. In Italia Giovanni Boccia Artieri spesso affronta il tema del rapporto genitori/figli/tecnologie: proprio domani, giovedì 29 maggio, modera a Ravenna un dibattito dal titolo:
LA GENERAZIONE MILLENNIALS E LA SFIDA DIGITALE: Dove e come gli adolescenti percorrono la Rete.

update: un interessante infografica sui millenials e il loro utilizzo delle tecnologie e dei social media. via brandwatch.com